更多>>精华博文推荐
更多>>人气最旺专家

陈虎

领域:中原网

介绍:当时人们处于一种以觅食为生的最原始的生活方式,人们在寻找食物的过程中,发现了许多食物既可以食用,还可以作为药用。...

任勃兴

领域:中国企业新闻网

介绍:同时,教材是学生获取生物学概念的主要途径,教材中对生物学概念的表述是否得当及准确,则关系到学生对生物学知识的理解与掌握的正确性与准确性。w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌

利莱国际w66
本站新公告w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌
qb8 | 2019-01-21 | 阅读(313) | 评论(340)
在正方体的十二条棱中,共有几对异面直线分析:立体几何学习中有三...【阅读全文】
w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌
ufx | 2019-01-21 | 阅读(940) | 评论(713)
可温中理气、滋阴养胃。【阅读全文】
wne | 2019-01-21 | 阅读(698) | 评论(276)
人体生物钟从0开始,进入高潮期,经过1/4周期时为高峰日,高峰日前后2-3天为“最高峰区”。【阅读全文】
dkb | 2019-01-21 | 阅读(337) | 评论(742)
可膨胀石墨中硫杂质的含量,是决定其产品质量的重要因素,而准确快速测定可膨胀石墨中的硫含量,对生产的质量控制是十分必要的。【阅读全文】
zwx | 2019-01-21 | 阅读(259) | 评论(213)
如果学生能掌握本节课2.教学难点的内容,对本单元其他内容的学习也会大有...【阅读全文】
5io | 2019-01-20 | 阅读(358) | 评论(833)
【教学分析】本节内容研究圆的一般方程是在学习了圆的标准方程的基础上将圆的方程展开,化成二元二次方程的形式:x2+y2+Dx+Ey+F=0,从而得出:任何一个圆的方程都可以写成这种形式.教材讨论二元二次方程所表示的曲线运用了“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想,这种思想要求学生理解与掌握.【三维目标】1.理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.2.通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法和几何分析法求圆的方程,同时渗透数形结合、类比与转化等数学思想方法,提高学生分析解决问题的实际能力.【重点难点】教学重点:一般方程与标准方程间的互化,根据已知条件确定方程的系数D、E、F.教学难点:对圆的一般方程的认识、掌握和运用.【教学过程设计】一、复习回顾我们已经学习了圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心(a,b),半径r.问:几个量确定方程(a,b),r的作用...【阅读全文】
c6g | 2019-01-20 | 阅读(518) | 评论(112)
因此,在小学数学解决问题教学中,培养学生的数学思维能力显得尤为重要。【阅读全文】
6ob | 2019-01-20 | 阅读(347) | 评论(885)
w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌,w66利来国际老牌
g6h | 2019-01-20 | 阅读(975) | 评论(739)
直线与平面垂直的判定与性质,一直是高考考查的重点.纵观近几年各省市的高考试题,以锥体、柱体为载体的线面垂直关系的论证是每年必考的内容,主要以解答题的形式出现,重点考查空间想象能力、计算能力、推理论证能力以及转化思想的应用能力.有时,还会以选择题或填空题的形式重点考查对垂直相关概念和定理的正确理解.方法突破FANGFATUPO重点难点ZHONGDIANNANDIAN一、一种关系——垂直问题的转化关系线线垂直葑判定线面垂直葑判定性质性质面面垂直垂直关系证明的基本思想是转化,即由线线垂直得线面垂直(线面垂直的判定定理),由线面垂直得面面垂直(面面垂直的判定定理),而由面面垂直得线面垂直(面面垂直的性质定理),由线面垂直得线线垂直(线面垂直的定义).垂直关系的证明就是在这些性质定理和判定定理的使用中,将各种垂直关系不断进行转化.在处理实际问题的过程中,我们常常需要先从题设条件入手,明确已有的垂直...【阅读全文】
nz5 | 2019-01-19 | 阅读(550) | 评论(460)
之前学生已经完成了从实物到抽象出几何图形、立体图形和平面图形的学习过程。【阅读全文】
yol | 2019-01-19 | 阅读(804) | 评论(286)
金橘可以泡茶,也可以吃,同样能够理气。【阅读全文】
5ta | 2019-01-19 | 阅读(175) | 评论(964)
变量的方法。【阅读全文】
ovs | 2019-01-19 | 阅读(538) | 评论(725)
问题探究式课堂教学,关键在于教师要有意识地创设一定的物理情境,引发学生新旧知识的认知冲突,激发学生的思维和解决问题的欲望,使其在解决问题中完善自己的认知结构。【阅读全文】
4pa | 2019-01-18 | 阅读(286) | 评论(692)
在当今情景内容和信息含量丰富的“解决问题”教学中,教师对学生的解题能力和数学思维培养倍感困难,越是低年级的孩子,问题越显突出。【阅读全文】
r4b | 2019-01-18 | 阅读(735) | 评论(149)
决问题的办法,理性的看待事物,让人信问题”,“初步形成评价与反思意识”;在服。【阅读全文】
共5页

友情链接,当前时间:2019-01-21

w66利来娱乐公司 利来国际 利来国际www.w66com 利来国际最给利的老牌 利来国际w66.com
利来国际w66网页版 利来国际w66备用 利来国际网站 利来国际手机客户端 国际利来ag厅
利来国际 www.w66利来国际 利来国际AG 利来娱乐城 利来国际最给利的老牌
利来官方网站w66利来 www.v66利来国际 利来国际在线客服 w66利来国际 利来国际官网w66
龙口市| 建湖县| 阳泉市| 新营市| 南投县| 云南省| 宿松县| 浏阳市| 禹城市| 中方县| 呼和浩特市| 汪清县| 威远县| 阿拉善右旗| 西和县| 伊金霍洛旗| 吉木萨尔县| 莱州市| 黎城县| 游戏| 清涧县| 竹北市| 安泽县| 华蓥市| 三明市| 青龙| 怀柔区| 濉溪县| 九龙城区| 龙胜| 元阳县| 疏附县| 平和县| 徐州市| 葫芦岛市| 平乡县| 隆安县| 淮安市| 南乐县| 莎车县| 铁岭市| http://m.85708878.cn http://m.45316395.cn http://m.68548466.cn http://m.90987909.cn http://m.47247817.cn http://m.85579577.cn